Arce abre concurso para nível superior com salário de até R$ 6.774,83

A Agência Reguladora de Serviços Públicos Delegados do Estado do Ceará (Arce) abriu concurso para 4 vagas e formação de cadastro de reserva. As oportunidades são para nível superior.

Os cargos são de procurador autárquico e analista de regulação – especialização profissional nas seguintes áreas: administrador, advogado, analista de sistemas, comunicador social, contador, economista, engenheiro civil, engenheiro de gás canalizado, engenheiro eletricista. Para o cargo de procurador autárquico exige-se graduação em Direito e registro na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB).

As inscrições devem ser feitas pelo site da Fundação Carlos Chagas, responsável pelo concurso, de 21 de junho a 20 de julho. A taxa é de R$ 120.

O processo seletivo será realizado em três fases: prova objetiva de conhecimentos gerais e de conhecimentos específicos, prova discursiva de conhecimentos específicos, além de prova de títulos. A aplicação das provas para todos os cargos está prevista para o dia 26 de agosto, em Fortaleza. A prova objetiva será aplicada no período da manhã e a prova discursiva será no período da tarde.

Caucaia: Municípios cearenses devem ampliar número de vereadores

Veja vagas de emprego na Casa do Trabalhador

 ATENÇÃO:    1. VAGAS DISPONÍVEIS NA DATA E HORÁRIO INDICADOS;

                             2. NÃO FAZEMOS RESERVA DE ENCAMINHAMENTOS PARA AS VAGAS OFERTADAS;

                             3. SUJEITO A ALTERAÇÃO.

OCUPAÇÃO		PERFIL		VAGAS OFERTADAS
PEDREIRO DE ACABAMENTO		Ter experiência na área de acabamento e alvenaria.		5
OPERADOR DE TELEMARKETING ATIVO		Ter experiência na área, desejável curso na área, ensino médio completo.		3
COSTUREIRA DE MÁQUINAS INDUSTRIAIS		Ter experiência como pilotista, ensino fundamental completo.		1
OPERADOR DE TELEMARKETING		Ter experiência na área, ensino médio completo, vendas de TV por assinatura da claro.		5
GARÇOM		Experiência na área, fundamental completo.		1
ELETRICISTA		Ter experiência na área eletrônica, em especifico com manutenção de interfones, ensino médio completo.		1
VENDEDOR INTERNO		Que tenha trabalhado com vendas de material de construção, noções de informática, ensino médio completo.		2
AUXILIAR DE LINHA DE PRODUÇÃO		Tenha experiência na área, ensino fundamental completo, que more nos bairros, metrópole, araturi, conjunto metropolitano, conjunto ceará.		20
COZINHEIRO GERAL		Que tenha experiência em restaurantes de grande porte, ensino fundamental completo.		2
PADEIRO		Que tenha experiência na área, escolaridade indiferente.		1
RECEPCIONISTA		Necessário experiência comprovada em carteira, ensino médio completo.		1
ASSISTENTE DE VENDAS		Experiência comprovada com vendas, ensino médio completo.		1
ENCARREGADO DE SEÇÃO DE CONTROLE DE QUALIDADE		Ter concluído curso técnico de mecânica industrial, e tenha experiência na área.		1
CONSULTOR DE VENDAS		Tenha experiência na área, conhecimentos em gestão de vendas, ensino médio completo.		1
GARÇOM		Tenha experiência na área, ensino médio completo, desejável que já tenha trabalhado em restaurantes.		3
VENDEDOR EXTERNO		Oportunidade para o 1° emprego, vendas de telefonia da claro, ensino médio completo.		4
VENDEDOR PORTA A PORTA (GVT)		Experiência com vendas e atendimento, ensino médio incompleto.		10
OFICIAL DE SERVIÇOS GERAIS		Vaga destinada a portadores de deficiência física, ensino médio completo.		1
AUXILIAR DE LINHA DE PRODUÇÃO		Que tenha trabalhado em metalúrgicas, ensino fundamental completo.		5
COSTUREIRA DE MAQUINAS INDUSTRIAIS		Tenha experiência em máquinas overloque, interloque, goleira e reta, escolaridade indiferente.		8
VENDEDOR EXTERNO		Vendas de planos funerários, ensino médio completo, experiência com vendas.		5
VENDEDOR EXTERNO		Venda de TV por assinatura da Sky, ensino médio completo, oportunidade para o 1° emprego.		10
MARCENEIRO		Que tenha experiência em fabricação de portas, escolaridade indiferente.		4
VENDEDOR DE SERVIÇOS		Vendas de TV por assinatura da Embratel, ensino médio completo, experiência com vendas e atendimento.		10
VENDEDOR EXTERNO (planos funerários)		Vendas de planos funerários, ensino médio incompleto, experiência com vendas e atendimento.		8

Para concorrer às vagas de emprego ofertadas compareça na Casa do Trabalhador portando documentação e currículo. End.: Rua Cel. João Licínio, 477, Centro, Caucaia/CE. Fone: (85) 3342.0706

Leitura crítica na sala de aula

No município de Caucaia, diversos alunos que estudam na Escola Municipal Maria Helena Moreira da Silva, utilizam o jornal impresso na sala de aula e alcançam bons resultados de interpretação textual.

Os educadores que trabalham na escola desenvolveram um projeto piloto chamado “O POVO desperta leitura crítica”, utilizando leitura e escrita por meio do jornal impresso, direcionado às turmas do 3º ano do ensino fundamental. A professora Terezinha de Jesus investiu, principalmente, no desenvolvimento da leitura crítica dos alunos e, com o apoio do diretor da escola, Narciso da Costa, contribuiu para que o objetivo de incentivar a produção textual e a leitura crítica do mundo globalizado fosse algo possível de ser realizado.

Acompanhe, no passo a passo, como você professor, pode realizar a mesma atividade em sua escola.

DESENVOLVIMENTO

1º PASSO

Divida a turma em equipes para facilitar o trabalho de leitura. Distribua para cada grupo menor, exemplares de jornal para que conheçam o material e o conteúdo. Assim, eles poderão ter contato com todos os cadernos e adquirir o gosto pela leitura dos textos jornalísticos.

2º PASSO

Os alunos também podem analisar os textos no site do Jornal O POVO. O Portal de notícias também é um instrumento que favorece a leitura e a compreensão das notícias do dia. Procure reservar um espaço com computadores, ou caso prefira, um projetor de imagens para que todos possam visualizar imagens e textos.

3° PASSO

Através da vivência dos alunos com o jornal, os educadores perceberam a segurança dos alunos em levantar questões críticas sobre as notícias lidas. As manchetes, fotos e colunas esportivas também foram alvos de comentários realizados pelos estudantes.

4° PASSO

Procure incentivar os comentários sobre os textos encontrados no jornal. É de grande importância a própria percepção dos alunos sobre o local onde vivem, o que acontece em volta deles e em que contexto se encontram. Assim, eles encontrarão muito mais sentido nas práticas de leitura e escrita voltadas para uma situação social.

5º PASSO

Peça para que cada aluno escolha uma notícia do jornal e, depois de lida, procurar repassar para os colegas de classe a interpretação feita sobre o texto. Posteriormente, a turma pode fazer o próprio jornal da escola divulgando os textos produzidos em sala, e, principalmente, divulgar as questões refletidas.

Avaliação

A turma da Escola Municipal Maria Helena Moreira da Silva, situada no município de Caucaia/CE, realizou as leituras com entusiasmo e gostaram de transmitir as noticias para os outros colegas.

carloseduardo@opovo.com.br

Assembleia recebe alunos de escola de Caucaia

 

Alunos da Escola de Ensino Infantil e Fundamental Augusto César, do município de Caucaia, visitaram na manhã desta terça-feira (05/06) a Assembleia Legislativa. A atividade faz parte do programa O Parlamento e Sua História, desenvolvido pelo Memorial da Assembleia Legislativa do Ceará Deputado Pontes Neto (Malce), que apresenta aos estudantes de escolas públicas e privadas a estrutura e os trabalhos do Parlamento.

Os 44 alunos, da sétima, oitava e nona séries, estivem na FM Assembleia, na exposição permanente do Malce e também no Plenário 13 de Maio, onde são realizadas as sessões. Em seguida, assistiram a um vídeo institucional sobre as atribuições e o funcionamento do Poder Legislativo.

O chefe da divisão de administração do plenário, Elzir Araújo, falou aos estudantes sobre o processo Legislativo. Observou que todas as obras que serão realizadas para a Copa do Mundo e Copa das Confederações precisaram da aprovação do Plenário, o que demonstra a importância do Poder também para o desenvolvimento do Estado.

A coordenadora da escola, Rafaela de Miranda, que acompanhou os estudantes, explicou que vem sendo trabalhado entre os alunos o conceito de democracia. “Quando recebemos o convite para conhecer a Assembleia, percebemos a oportunidade de trazer todos para um contato direto, com uma instituição que compõe o Estado democrático”, frisou.

Talia Barbosa, 14 anos, aluna da nona série, salientou que espera receber informações sobre a democracia. Ela informou que esta é a primeira vez que visita a sede do Poder Legislativo e considerou importante as informações apresentadas.
JS/AT

Dupla é presa em Caucaia após praticar assalto com arma de brinquedo

A dupla assaltou o transporte nas proximidades do bairro Mestre Antonio, em Caucaia.

Por: Roberta Farias

Passageiros de um transporte alternativo que faz o trajeto Caucaia-Praia do Cumbuco viveram momentos de aflição na tarde desta segunda-feira (4), durante um assalto praticado por dois jovens. No momento em que o veículo trafegava pelo bairro Mestre Antonio, em Caucaia, os criminosos anunciaram o assalto.
Passageiros reagiram e espancaram os criminosos. Após ser acionada, a Polícia Militar efetuou a prisão dos assaltantes e comprovou que eles haviam utilizado uma arma de brinquedo para praticar o assalto.
O assunto foi destaque na participação do correspondente Robson Cruzuer, na edição de hoje do jornal Alerta Geral.

1º CAUCAIA UNION OF 4X4 CAUCAIA - CE

Prefeituras do Complexo do Pecém avaliam ocupação

Definir situações que viabilizem instalação de empresas nos municípios que abrigam o Complexo Industrial e Portuário do Pecém (Cipp). Determinar parâmetros urbanísticos, gabarito, tamanhos de terreno, recuo, área, tudo sem gerar conflito com a legislação nem com o meio ambiente. Esse é um dos pontos a ser debatido no Pacto pelo Pecém, que acontece hoje, às 8h30, na Assembleia Legislativa. Para o debate, foram convidadas 68 prefeituras que se localizam no entorno do Pecém, a fim de discutirem os impactos a serem enfrentados pela instalação de empreendimentos do Cipp.


Caucaia, São Gonçalo do Amarante e Complexo Industrial e Portuário do Pecém terão Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano integrado. Hoje, as três áreas têm planejamentos separados FOTO: TUNO VIEIRA

Amanhã, participam os movimentos sociais, como associações de moradores, comunidades indígenas, sindicatos dos funcionários já instalados no Complexo.

O Pacto pelo Pecém visa construir uma estratégia pactuada para o desenvolvimento sustentável do Cipp, discutindo os aspectos positivos e negativos sob o ponto de vista econômico, social, ambiental e político. A articulação é realizada pelo Conselho de Altos Estudos da Assembleia Legislativa.

Plano Diretor

Segundo a coordenadora de Urbanismo da secretaria de Infraestrutura de Caucaia, Valdenie Rifane Mourão, o município leva para o debate sua contribuição para uma ocupação urbanística territorial organizada. "Como o Cipp está na cidade, é a Prefeitura quem emite alvará de construção e de funcionamento, Habite-se é cedido pelo município. Estas decisões precisam ser compartilhadas visando o que o Governo estadual está planejando para o complexo e o que o município espera, respeitando as questões ambientais, a capacitação de mão de obra", disse.

Para isso, diz a coordenadora, a elaboração do Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano (PDDU) de Caucaia está na fase de ser divulgado com as comunidades, o que começou há cerca de um mês, e depois ocorrem as audiência públicas. Também está marcada uma reunião para definir o Plano Diretor que vai integrar Caucaia, São Gonçalo do Amarante e o Cipp. "O Complexo tem características próprias, é um distrito industrial. Então, o PDDU deve prever áreas de indústria, moradia, infraestrutura do sistema viário,

O secretário de Desenvolvimento Econômico e Turismo de São Gonçalo, Raimundo Vieira Neto, diz que o debate do Pacto pelo Pecém tem como foco o desenvolvimento sustentável.

"O município está de portas abertas para receber o progresso, mas se preocupa com meio ambiente, com a infraestrutura, com problemas que crescem assustadoramente, e as soluções são poucas", afirma. "Há preocupação com a prostituição. Serão entre 20 mil e 30 mil trabalhadores, temos que ter moradia, escolas, saúde, estradas vicinais. 

dn